T.12 EL DINERO

1)      Intercambios sin usar dinero.

Situación	Criterio de valoración
Soy un niño y me encuentro en el parque con mis amigos, para cambiar cromos.	Los jugadores más famosos son los más valiosos y se cambian por dos malos o por otros jugadores famosos.

2)      ¿Por qué las piedras de un rio no pueden ser usadas como dinero? ¿el agua podría usarse como dinero en el desierto?

Las piedras no se usan como dinero porque no tienen ningún valor por si mismas y la sociedad no las acepta para realizar intercambios.

El agua si se podría usar como dinero, ya que en el desierto esta escasea lo que le da mucho valor de transacción.

3)      Requisitos que debe cumplir una mercancía para usarse como medio de cambio y depósito de valor.

Para que se use como medio de cambio debe tener un valor y estar aceptado por todo el mundo para que lo acepten.

 Un bien como depósito de valor nos tiene que permitir ahorrar.

4)      ¿Cuáles son las tres funciones del dinero en la economía? ¿Cómo afecta la inflación a la cantidad de dinero como depósito de valor?

Funciones: Medio de cambio, depósito de valor y unidad de cuenta.

Afecta de forma negativa, ya que ese dinero perderá valor.

5)      ¿Por qué crees que se admite la moneda?

Porque la suya propia tenga muy poco valor

a)      ¿Que debe pasar para que la gente se niegue a pagar con su moneda y acepte pagar con otra?

Que haya inflación.

b)      ¿Cómo es la autoridad monetaria?

Nula.

6)      ¿Cómo calcularías el dinero el dinero que tiene una familia para gastar inmediatamente?

Con la oferta monetaria estrecha o M1.

7)      Se introducen muchos billetes de 50€ ¿Cómo afectaría a la inflación?

Habría mas cantidad de efectivo con ese valor, los precios subirían y la gente guardaría dinero en los bancos.

8)      ¿Qué autoridad convierte un trozo de papel en dinero?

El banco central europeo.

9)      ¿Qué ofrecen los establecimientos, que se diferencian estos de los bancos?

Ofrecen dinero, a modo de préstamo. No hay intereses.

10)   Clasifica:

a)      Un cheque bancario: Dinero.

b)      Un billete de 50 libras: No es dinero.

c)       Una tarjeta de débito: Dinero.

d)      Un billete de 50€: Dinero.

e)      Una acción en una empresa española: Dinero.

11)   ¿Qué ocurriría si el gobierno indio repartiese más dinero entre los pobres?

Habría un aumento de la inflación, que haría subir los precios y la gente seria aun más pobre y más desdichada.

12)   Le das a un amigo un papel con valor de 10€ ¿se lo podrá gastar?

No se lo va a poder gastar, porque no hay acuerdo entre nadie más de que eso valga 10€ por lo que ningún comerciante se lo va a aceptar.

13)   Lee. ¿Qué le responderías a la niña?

No, el dinero es algo con valor subjetivo la gente que te rodea y aprecia supera con creces cualquier cantidad de dinero.

14)   ¿Qué es un cheque?

Orden dirigida a nuestro banco para que pague una cantidad con cargo a nuestra cuenta, en ese mismo banco.

15)   María, Cristina, Carlos y Lucas viven en una pequeña isla perdida en la que no se conoce el dinero. María fabrica yogur pero prefiere desayunar naranjas. A Cristina, que es panadera, le encanta el queso. Carlos cultiva naranjos pero lo que más le gusta es el pan y Lucas produce quesos y solo admite cambiarlos por yogur.

a)      ¿Cuántos intercambios tiene que hacer María para poder conseguir las naranjas de su desayuno?

Hacen falta tres intercambios.

b)      ¿Es posible ahorrar?

No.

c)       Explica las limitaciones del trueque y las ventajas que supuso la aparición del dinero.

El trueque requiere de tiempo de búsqueda, la indivisibilidad de los bienes y la coincidencia de las necesidades. Con el dinero solo tienes que acordar la cantidad para la compra o venta del producto.

16)   Calcula la tasa de inflación.

(117,62 – 100/ 100)X100 = 17,62%

17)   Si en una economía hay 100 millones € en monedas y billetes emitidos, indica cuál es la cantidad de dinero u oferta monetaria en las siguientes situaciones.

a)      El público tiene todo el dinero en efectivo.

100000mill€. 

b)      El público tiene la misma cantidad de efectivo que de depósito a la vista y el coeficiente de caja es el 100%

.100000mill€. 

c)       El público tiene todo el dinero en depósitos a la vista y el coeficiente de caja es el 100%. 

100000mill€. 

d)      El público tiene todo el dinero en depósitos a la vista y el coeficiente de caja es el 10%.

9000mill€.

e)      El público tiene la misma cantidad de efectivo que de depósito a la vista y el coeficiente de caja es el 10%

.9000mill€.

18)   Un producto hoy cuesta 300€ y el año pasado valía 250€. ¿Cuánto ha subido el precio?

Ha aumentado un 20%.

19)   En un país en el que el coeficiente de cajas es del 5%:

a)      ¿Cuánto dinero bancario se crearía a partir de un depósito inicial de 25000€?

25.000€ X 1/5% = 500.000

20)   ¿Cómo afecto una inflación alta a los colectivos?

a)      Al deudor de un crédito hipotecario al interés fijo: beneficia.

b)      Al banco que le prestó el dinero al anterior: perjudica.

c)       A los ahorradores que tenían su dinero en depósitos bancarios: perjudica.

d)      A una persona que invirtió en bonos del Estado al 3%: perjudica.

e)      A los trabajadores que firmaron un convenio sin clausula de revisión salarial: perjudica.

21)   Un trabajador ganaba 2000€/mes el año pasado ahora gana 2100/mes, el IPC ha subido 4% ¿mejoro su poder adquisitivo?

Si que ha mejorado su poder adquisitivo, porque su salario ha aumentado un 5% y el IPC solo ha subido un 4%.

22)   Un joven recibe de sus padres dinero todos los meses para sus gastos, junto a eso están las tasas de inflación de esos años ¿Qué ha pasado con el valor del dinero?

El capital del joven a aumentado y hay menos inflación que al inicio por lo que los precios han disminuido.

23)   Una persona presta 12000€ a un tipo de interés anual del 5% para devolver en dos años.

a)      ¿Cuáles son las razones que justifican que se exijan intereses por el préstamo? 

Para que los prestamistas no pierdan dinero.

b)      ¿Cuánto recibe de intereses cada año? 

12.000€ X 0,05 = 600€ de intereses cada año

c)       Si la inflación del primer año ha sido del 2% y la del segundo del 4%, ¿cuál es el interés real que recibe?

3% el primer año y un 1% el segundo año.

d)      ¿Podría haber previsto algún tipo de compensación de la inflación?

No.

T.11 LAS CUENTAS PÚBLICAS Y LA POLÍTICA FISCAL

1)      Niveles de administraciones públicas con las que estas relacionado.

Te relacionas con el Estado, la seguridad social, el ayuntamiento y la comunidad autónoma.

2)      ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y como se aprueban? ¿y los presupuestos públicos?

Documento ley en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto. Cuando el documento se refiere a otras entidades públicas, como ayuntamientos o comunidades autónomas, se conoce como presupuesto público.

3)      ¿Qué nos indica la existencia de déficit público?

Que los ingresos no sean suficientes para cubrir los gastos.

4)      Consecuencias cuando el déficit es estructural o permanente.

Los gastos van aumentando progresivamente, lo que lleva al endeudamiento del país.

5)      Ejemplos de bienes y servicios públicos:

a)      Educativos. La enseñanza, mesas…

b)      Sanitarios.  Trato con el paciente y acceso a medicina.

c)       Orden público. Policía.

d)      Cultural. Edificios históricos.

e)      Servicios comunitarios. Recogida de basuras.

f)       Protección social.  

g)      Inversión. Acciones.

6)      ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es la asignación que recibe periódicamente una persona por servicios que ha prestado anteriormente de por vida, mientras que un subsidio por desempleo también es una asignación lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro.

El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de cada persona.

7)       ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia? Identifica:

Los gastos reales son la suma de los gastos de consumo mas los de inversión, mientras que los gastos de transferencia son los que redistribuyen el dinero sin recibir nada a cambio.

a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.
b) Construcción de obras públicas. Gasto real.
c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.
d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.
e) Gastos de material sanitario. Gasto real.
f) Contratación de funcionarios. Gasto real.
g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.

8)      ¿Qué es un impuesto y su finalidad? ¿Cómo y quién proporcionaría los bienes y servicios públicos, sin impuestos? ¿a quienes beneficiaria y perjudicaría?

Los impuestos son pagos que realizan los ciudadanos de una comunidad o país al Estado para que este pueda hacer frente a los gastos públicos.

Sin impuestos los bienes y servicios públicos desaparecerían y se encargarían de hacerlos las empresas por un precio lo que perjudica al consumidor y beneficia al empresario.

9)       ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?

Los directos gravan la renta de las personas y empresas, mientras que los indirectos gravan hechos concretos (consumo).

10)   Diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.

Los impuestos son pagos que realizan los ciudadanos al Estado.

Las tasas no son un impuesto, sino el pago que una persona realiza por la utilización de un servicio, por tanto, si el servicio no es utilizado, no existe la obligación de pagar.

Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público.

11)   Informe sobre España.

a)      Evolución del gasto publico.

b)      Evolución del déficit.

12)   Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?

Los impuestos directos gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza, mientras que los impuestos indirectos gravan la utilización de esa renta o riqueza.

13)   ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?

Es un impuesto progresivo, que grava proporcionalmente la capacidad económica de las personas, con efecto redistributivo. Es mas cómodo pagar poco cada vez que todo de golpe.

14)   A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?

Se usan como formulas la Base imponible, la base liquidable, la cuota íntegra y la cuota líquida.  Los procedimientos que se siguen son la imposición de impuestos regresivos, impuestos proporcionales y impuestos progresivos.

15)   Identifica, que suma y resta en el IRPF.

a)      Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).

Disminuye.

b)      Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales.
 Aumenta.

c)       Viven en una casa que aún no han terminado de pagar.
Disminuye.

d)      Reciben intereses de una cuenta de ahorro.

Aumenta.

e)      Hacen aportaciones a un plan de pensiones.

Disminuye.

f)       Venden un solar por encima de lo que costó.

Aumenta.

g)      Aportan donativos a una ONG.
Disminuye.

16)   Una persona gana 24.000 euros al año y otra gana el doble. Teniendo ambas las mismas circunstancias personales y familiares: ¿paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga más del doble? ¿Paga menos del doble?

No sé si pagara el doble pero está claro que al ganar más la retención en su salario debe de ser proporcional junto al resto de pagos.

17)   Indica la carga de IVA.

a)      Leche y pan. 4%.

b)      Carne y pescado. 7%.

c)       Pasteles. 7%.

d)      Ir al dentista. 0%.

e)      Recarga de móvil. 16%.

f)       Libros. 4%.

g)      Compra de ropa. 16%.

h)      Comer en un restaurante. 7%.

i)        Ir al cine. 7%.

j)        Compra de medicinas en la farmacia. 4%.

18)   El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?

La situación la provoca la política fiscal, mediante los impuestos, las tasas y las contribuciones especiales que se imponen a los ciudadanos.

19)   Cuando crece la economía ¿la recaudación de impuestos sube o baja?

Los impuestos bajan provocando un aumento del consumo y de la inversión que ayudan a que la demanda agregada aumente y proporcione un aumento de producción, empleo y una subida en los precios que ayuda a recaudar más dinero para las arcas del Estado aunque bajasen los impuestos.

20)   Realiza un debate en el aula debatiendo sobre los impuestos, siguiendo las siguientes pautas dadas.

21)   Resuelve la contradicción.

A esta contradicción no le encuentro solución alguna, ya que es algo que siempre va estar presente en nuestras vidas, si quieres el éxito deberías luchar por el pero podemos decir que hay diferentes niveles de lucha; los que obtienen el éxito de los padres se lo ganan pero no por ellos mismos lo que tiene menos valor que el que se lo gana con sus propios esfuerzos y meritos.

22)   Imagina que eres el presidente de una comunidad y estas en una reunión para determinar los gastos del próximo año. Responde a los siguientes comentarios.

a)      Puede ser pero los pagos deben ir con el nivel de gasto, pagas mas porque gastamos mas.

b)      Si realizamos obras deben beneficiar a todo el bloque, haciéndolas habría que realizar una derrama por lo que el pago que los propietarios realizaran será mayor.

c)       Se puede establecer un pago único respecto a los bienes y servicios que usa o beneficien de alguna manera a todos los miembros del bloque, claro está que los pisos grandes deben pagar más porque gastan más luz, calefacción… pero siempre en la medida de lo gastado.

d)      Colocar objetos decorativos puede alegrar el ambiente pero es un gasto que no es imprescindible por lo que se puede llevar a cabo en otro momento.

e)      Son arreglos básicos que incumben a todos.

f)       Debe pagar porque si le incumbe, vive en el edificio y si él tiene un problema todos pagaran por él.

23)   Diferencia entre el principio de igualdad de oportunidad y el propuesto en la imagen.

Todos tienen derecho a todo, lo que hagan luego con los saberes adquiridos es otra historia.

24)   Identifica el tipo de política fiscal.

a)      Expansiva.

b)      Expansiva.

c)       Restrictiva.

d)      Expansiva.

25)   Si el gobierno decide bajar los impuestos o aumentar el gasto publico explica:

a)      Aumentara el consumo y la inversión, lo que provocara un aumento de la producción, los precios y el empleo.

b)      Se trata de una política fiscal expansiva.

26)   Di si es verdadero o falso las siguientes afirmaciones:

a)      Verdadero.

b)      Verdadero.

c)       Falso.

d)      Falso.

27)   ¿En qué consisten los estabilizadores automáticos y cómo influyen en la economía?

En épocas de crisis, los ingresos por impuestos bajan como consecuencia de la menor actividad y el gasto público aumenta en la medida en que aumentan los subsidios por desempleo, lo que reduce los efectos de la crisis de forma automática.

28)   Averigua lo que pagarían dos ciudadanos cuyos ingresos son de 20.000 y 50.000:

a)      20.000 – 5.000= 15.000€

50.000 – 5.000= 45.000€

b)      20% de 20.000= 4.000€

20 % de 50.000= 10.000€

c)       15% de 20.000= 3.000€

30% de 50.000= 15.000€

T.10 EL EQUILIBRIO Y CAMBIOS EN LA ECONOMÍA

1)      Explica los objetivos básicos de la economía de un país.

Los objetivos son: el crecimiento del PIB, el pleno empleo, conseguir la estabilidad de los precios y el equilibrio exterior. Influye la fuerza de mercado, las perturbaciones externas y la política económica.

2)      Componentes de la demanda agregada y de la demanda nacional.

DA=Consumo privado + Inversiones + Gasto publico + (Exportaciones – Importaciones).

DN=Consumo privado + Inversiones + Gasto publico.

3)      Consumo agregado de una economía.

Es el gasto que realizan las familias en la compra de bienes y servicios en un tiempo.

4)      Razones que tiene una familia para consumir más o menos.

Del nivel de renta del que disponga, los tipos de interés y las facilidades para obtener un crédito.

5)      Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?

Se incrementara un 3%.

6)      Razones para ahorrar.

Asegurar una protección ante enfermedades…

Poder llevar a cabo proyectos que requieren desembolsos importantes.

Realizar inversiones.

7)      Grafica:

a)      ¿Qué pasa con la renta familiar?

Aumenta.

b)      ¿Cuáles pueden ser las consecuencias futuras?

Una disminución del consumo, producida por desconfianza.

8)      Señala:

a)      Afecta a la demanda negativamente.

b)      Afecta a la oferta positivamente.

c)       Afecta a la oferta negativamente.

d)      Afecta a la oferta negativamente.

e)      Afecta a la demanda positivamente.

9)      Componentes de la inversión.

Inversiones en planta y equipos y construcción de viviendas para las familias.

10)   ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca de crecimiento?

Porque si bajan las inversiones aumentan y con ellas el PIB.

11)   Si se está pensando realizar una inversión financiera mediante un préstamo o de interés del 6%, ¿cuál es la condición para que merezca la pena realizarla?

Que la rentabilidad supera al porcentaje del tipo de interés.

12)   Señala:

a)      Aumento de las inversiones y del ahorro.

b)      Mayor consumo y menor ahorro.

c)       Mayor consumo.

d)      Mayor ahorro, menor inversión y consumo.

13)   ¿Qué consecuencias tendría una disminución de los créditos?

Que se reducirían las ventas.

a)      Ventajas e inconvenientes tiene comprar frente a pagar al contado.

Es más cómodo, pero a largo plazo resulta caro.

14)   ¿Qué otros indicadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía?

La propensión marginal a consumir.

¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen en sus datos?

Es un indicador de las previsiones de futuro en el consumo.

15)   Lee y comenta:

a)      Verdadero.

b)      Verdadero.

c)       Falso.

d)      Verdadero.

e)      Falso.

16)   Razones que explican la coincidencia.

Se relaciona lo mismo, aunque el PIB mide el gasto realizado y la DA estima el gasto.

17)   Diferencias entre la demanda y la oferta de un bien.

La demanda marca el nivel de adquisición de la gente sobre un bien o servicio, mientras que la oferta marca el nivel de empresas… que venden el bien.

Diferencias entre la demanda y la oferta agregada.

La demanda agregada marca el total de la demanda de los bienes y servicios, mientras que la oferta agregada es el total de la oferta.

18)   ¿Qué información nos dan las curvas de oferta y demanda agregadas?

La cantidad de producción dependiendo del nivel de los precios.

a)      ¿Qué circunstancias marcan un equilibrio poco satisfactorio?

Un exceso de oferta o un exceso de demanda.

19)   Comenta:

Verdad, ya que si se declaran los puestos de trabajo mucha gente dejaría de estar parada y cotizaría en la seguridad social.

20)   Lee y comenta:

a)      El que un negocio sea rentable pasa lo que pase.

b)      Porque al no haber inversión, cae la compra de bienes y servicios para la mejora de la producción y la gente no se arriesga a la hora de crear nuevas empresas.

c)       Si no te arriesgas no puedes llegar a ganar beneficios.

21)   Principales problemas de la economía sumergida.

La reducción de los ingresos públicos, genera un empleo precario, el pluriempleo y los riesgos para la seguridad y la salud colectiva.

22)   ¿Conoces algún caso de economía sumergida en tu ambiente?

No. Una de las razones es la evasión de impuestos.

23)   Comenta:

a)      Creo que no, porque una mejora económica no implica un empeoramiento climático.

b)      Si, con la regulación y control de la actividad mediante la mejora o creación de algún organismo que sea ante todo imparcial.

24)   ¿Qué colectivos diferencias?

a)      Las grandes empresas.

b)      Que solo se busca el crecimiento económico y una expansión fácil y rápida.

25)   Calcula el PIB.

57600+16500+18300+ (12100-11400)=93100.

a)      Si para el año siguiente aumenta un 3,5% y el consumo privado un 3,2%, ¿cuánto aumentara?

Aumentara un 0,3%.

26)   Lee. ¿crees que le interesa hacer la inversión?

No, porque los tipos de interés son superiores a la rentabilidad.

27)   ¿Qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía?

Un bajo consumo.

a)      ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan importante para explicar lo que ocurre en un país?

Porque la inversión está relacionada directamente con la producción.

28)   Explica el suceso.

Habría más inversiones que provocarían un aumento de la producción.

29)   Razona.

 La demanda y oferta agregada aumentaría.

30)   Comenta.

Si no hay confianza no hay inversiones y si estas bajan también bajara la producción y el consumo, aumentando el ahorro de las familias y reduciendo el PIB.

T.9 LA INTERVENCIÓN DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA

1)      Contesta:

a)      ¿Qué se entiende por economía mixta?

Aquella economía de mercado en la que el Estado interviene más.

b)      ¿Por qué se paso a un Estado-protagonista?

Debido al mal reparto de la propiedad, a que el mercado no satisfacía algunas de las necesidades básicas y a la existencia de monopolios.

c)       ¿El peso del Estado es siempre igual?

No, en cada país el peso del Estado es diferente.

2)      ¿En qué consisten los fallos del mercado?

·         Ciclos económicos: El mercado no consigue un crecimiento económico estable.

·         Externalidades: Actividades económicas que afectan a la sociedad y naturaleza.

·         Bienes públicos: El mercado no es capaz de dar la cantidad de bienes que se demanda.

·         Falta de competencia: Los monopolios benefician a la empresa y perjudican a la sociedad.

·         Equidad: Distribución de la renta desigual.

3)      ¿Qué hace bien el mercado?

Crea empleo.

4)      ¿Qué se entiende por ciclos económicos?

Fluctuaciones de la actividad económica de expansión o contracción en muchos sectores económicos.

·         Auge.

·         Recesión.

·         Depresión.

·         Recuperación.

·         Auge.

5)      Principales diferencias entre monetaristas y neokeynesiamos.

Los monetaristas creen en que el Estado debe controlar el mercado.

Los neokeynesianos proponen el Estado de bienestar debido a la inestabilidad del mercado, con inversión de capital público.

6)      Explica la frase:

Que los dos se necesitan para encontrar una estabilidad.

7)      Explica:

a)      Las externalidades negativas le cuestan dinero al Estado y este pone más impuestos.

b)      Las externalidades positivas dan beneficios y es Estado da subvenciones.

8)      El gobierno pone una multa a una empresa por contaminación:

a)      Le ponen una multa por los daños causados.

b)      Que las sanciones sean superiores a sus beneficios.

9)      ¿Cuáles son los valores en conflicto?

El precio y la libertad de la gente.

a)      ¿Posibles soluciones?

Habilitar zonas.

b)      ¿Cómo debe actuar el ayuntamiento?

Multando las prácticas abusivas.

10)   Define:

Bienes públicos puros: Ofrecidos a todos o a nadie, las empresas privadas no quieren producirlos ya que es imposible impedir que la gente los use sin pagar.

Consumidor parasito: Persona que se aprovecha de otra por un servicio sin pagar.

11)   ¿Qué ocurriría con los bienes y que problemas habría?

Que aumentaría más la oferta en relación con la demanda. Muchas personas no podrán comprar los bienes.

12)   Prácticas contrarias a la competencia más frecuentes.

Realizar un pacto entre empresas.

13)   Contesta:

a)      Reducir la competencia y aumentar los ingresos.

b)      Beneficia a los empresarios y perjudica al consumidor.

14)   Clasifica según las distintas funciones que hace el Estado.

a)      Produce y proporciona bienes y servicios.

b)      Regula la actividad económica.

c)       Estabiliza la economía.

d)      Da bienes y servicios.

e)      Pone impuestos.

f)       Distribución de la renta.

15)   ¿En qué se diferencian las medidas de política coyuntural y las medidas estructurales?

La coyuntural es de corto plazo (menos de 1 año) y la estructural es a largo plazo.

16)   Clasifica:

a)      Renta.

b)      Monetaria.

c)       Fiscal.

d)      Exterior.

17)   Diferencia entre proposiciones positivas y normativas.

Positivas: Analizan la situación económica con hechos y datos.

Normativa: Dan una opinión sobre la realidad económica.

18)   Clasifica:

a)      Positiva.

b)      Normativa.

c)       Normativa.

19)   Define:

Eficiencia: Máxima producción con los recursos disponibles.

Equidad: Distribución correcta de la renta.

Libertad económica: Da libertad de elección y opinión.

Sostenibilidad: Garantiza un crecimiento que cubra las necesidades actuales sin perjudicar al desarrollo futuro.

20)   Define Estado de bienestar.

Considera que es responsabilidad del Estado el conseguir el pleno empleo, un sistema de seguridad social que cubra la totalidad de la población, la generalización de servicios  básicos de educación y sanidad para todos y la garantía de un nivel de vida digno, incluso para los más desfavorecidos.

21)   ¿Cómo se obtiene la tasa de dependencia de un país?

Divides la población mayor de 65 años entre los de 15 a 64 años.

22)   ¿Qué medidas garantizan el Estado de bienestar?

Que haya crecimiento económico y empleo.

23)   ¿Cómo nace la SS y como es en España?

Es como un seguro, para cubrir las bajas de los trabajadores.

24)   Contesta:

La SS en España se financia mediante las cotizaciones de los trabajadores, los beneficiados son los trabajadores.

25)   Principio de igualdad de oportunidades.

No pienso que sea buena ya que no todo pueden acceder a ella y la gente no siempre acaba trabajando para lo que están más cualificados.

26)   ¿Qué fallo de mercado refleja la imagen?

Mala distribución de la renta y no satisface las necesidades.

27)   Contesta:

a)      Permiten al Estado intervenir en la economía.

b)      Si, mediante subvenciones e inversiones públicas.

c)       Creo que no, el Estado ya posee bastante poder.

28)   ¿Cómo resolverías el problema?

Le daría prioridad al hospital.

a)      ¿De dónde sacarías más recursos?

No intentaría sacar más, sino organizar y distribuir con mas eficiencia los disponibles.

29)   Contesta:

a)      La sostenibilidad.

b)      La seguridad social.

30)   Contesta:

a)      Bomberos, policía, recogida de basuras…

b)      Los autobuses.

c)       Positivas la recogida de basuras y negativas el ruido.

d)      Sanciones económicas y son reiterativas trabajos a la comunidad.