1) Piensa en tu entorno y clasifica a las personas dentro de un colectivo.
Madre: Inactiva.
Hermana: Activa, parada que busca su primer empleo.
Conocidos: Inactivos, jubilados y estudiantes. Activos, ocupados, asalariados.
2) Diferencia entre inactivos y parados. Diferencia entre activos y ocupados.
Los inactivos aun pudiendo trabajar no quieren o no buscan un empleo, mientras que los parados tienen la edad para trabajar y están buscando un trabajo pero no lo consiguen.
Los activos son todas aquellas personas que tiene la edad para trabajar que pueden o no buscar un trabajo, mientras que los ocupados ya tienen un empleo.
3) Clasifica a las siguientes personas.
a) Activa, ocupada.
b) Activo, parado.
c) Inactivo.
d) Nulo.
e) Activo, ocupado.
f) Activo, parado.
g) Inactivo.
4) ¿Quién gana más y que lo justifica?
a) Un médico.
b) Un cantante de éxito.
c) Un cajero de un supermercado.
d) Un camarero.
5) ¿Cuál es el salario mínimo interprofesional?
Es la cantidad mínima que un empleado puede cobrar por trabajar. Son 641,30 €.
6) Clasifica y explica cómo afectan las diferentes medidas.
a) Jubilación anticipada a los 55.
-Medida sobre la oferta de trabajo, para que los jóvenes tengan más puestos de trabajo.
b) Ayudas a empresas para que contraten gente en colectivos con problemas.
-Medida sobre la demanda, disminución del paro en los sectores con problemas.
c) Más años de educación obligatoria.
-Medidas en formación, para reducir la población activa y aumentar la preparación estudiantil.
d) Subvenciones a las empresas para que contraten.
-Medidas sobre la demanda, aumenta los puestos de trabajo.
7) Reflexiona sobre las medidas de política de empleo.
a) Elige las tres que consideres importantes.
Reparto del empleo existente. Inversiones públicas. Mejorar la formación del trabajador.
b) Opina:
Con una jornada laboral de 35 horas puedes descansar más y el resto de horas son cubiertas por más trabajadores, con esto cobras menos. Si se prolonga la educación obligatoria los jóvenes se forman mas, pero no podrás obtener más experiencia laboral.
8) Explica:
v Desempleo friccional: Se debe a un cambio de trabajo o se busca el primer empleo, se está temporalmente en paro.
v Desempleo estacional: En determinadas épocas del año como los trabajos agrícolas.
v Desempleo cíclico: En época de crisis, la producción baja y no se recupera el empleo hasta superado la crisis.
v Desempleo estructural: Desajustes en la cualificación de los puestos de trabajo.
9) ¿Qué crees que significa la siguiente viñeta?
Que si no suben los salarios las empresas contrataran mas, no obstante los trabajadores lo tendrán peor económicamente.
10) Lee y contesta:
a) ¿Cómo se ha llegado a esta situación?
En el caso de las mujeres por la baja maternal, los empresarios las “discriminan”.
b) ¿Han cambiado los valores relación-ocio?
Yo creo que sí.
11) ¿Qué profesiones corresponden a nuevos yacimientos de empleo?
Agente comercial. Agente de turismo rural.
Trabajador social. Monitor de deportes de riesgo.
Técnico informático.
12) Contesta:
a) Explica:
v Temporalidad de empleo: Contrato laboral temporal.
v Rotación de contratación: Contratan gente con contrato laboral temporal que rota en los puestos de trabajo.
b) Datos o hechos.
El 70% de los jóvenes tienen contratos temporales.
Tienen un salario bajo.
c) Titular.
“La situación de los jóvenes ¿Llegara a ser peor?”
d) ¿Qué piensas?
Que el porcentaje es muy alto y creo que subirá aun más.
13) Problema:
Personas inactivas: 31.900.000-15.700.000= 16.200.000
Personas ocupadas: 15.700.000-1.800.000= 13.900.000
Tasa de actividad: 203,1
Tasa de paro: 11,4
14) Problema:
Población inactiva: 200
Población activa: 572
Población ocupada: 500
15) Problema:
Cobra 8€ x 30 horas= 240€
Cobra 9€ x 40 horas= 360€
Cobra 10€ x 35 horas= 350€
16) Ventajas e inconvenientes en el primer trabajo que un joven consigue, el desajuste entre la formación adquirida y el trabajo que luego desempeña.
Los jóvenes adquieren mucha experiencia de diversos sectores y no saben donde se pueden meter para obtener una estabilidad.
